Lärandetillfälle Cartoon Skola

Vi inleder med att visa Cartoonen och pratar om vad det står i de olika pratbubblorna. Detta för att inleda experimentet och fånga elevernas intresse och nyfikenhet.

Material som vi tar med:
Magnet
Gem
Papper
Sten
Trä
Sax
Pinne
Halsband
Bok
Suddigum
Spik
Skruvmejsel
Bläckpenna
Blyertspenna
Koppartråd

Låta eleverna få testa de olika materialen och dela upp dessa i två högar. En hög med material som leder ström och en hög med material som inte leder ström (isolerar). Sedan diskuterar vi med eleverna likheter med materialen i högarna, samt skillnader på materialen mellan de två olika högarna. Vidare kommer vi då att belysa ord som metaller, plast och sådant som är specifika för det.

Därefter låter vi elever få leta saker i närmiljön som de tror leder eller inte leder ström. Detta blir som en utvärdering då vi kan komma att se vilka material som eleverna väljer att testa. Vår förhoppning är att eftersom eleverna får välja material, svarar om de tror att det kommer att leda ström eller inte samt varför.

Mål
Begrepp som vi vill belysa under ”genomgången”:
Leda – isolera
Metall
Plast
Fria elektroner
Sluten strömkrets (illustreras med hjälp av ritningar, exempelvis på whiteboard)

Vi vill att eleverna ska förstå att vissa material leder ström och andra gör det inte. I läroplanen för grundskolan uttrycks det att skolan skall sträva efter att varje elev
lär sig att utforska, lära och arbeta både självständigt och tillsammans med andra (Lpo 94 s. 9)
skolan ansvarar för att varje elev efter genomgången grundskola
känner till och förstår grundläggande begrepp och sammanhang inom de naturvetenskapliga, tekniska… kunskapsområdena (Lpo 94 s. 10)