Krister förklarade på handledningen att material som leder ström har väldigt löst bundna elektroner i yttersta elektronskalen, s.k. fria elektroner. Exempel på ett material med löst bundna elektroner är koppar och järn. Silver är det material som leder bäst. Material som å andra sidan har få lösa elektroner leder därför inte ström särskilt bra. Exempel på sådana material är glas och keramik.
Genom batteriets engergi "puttas" elektronerna framåt i kretsen och vi får ström. En idé vi fick för att synliggöra för barnen hur detta fungerar är att bygga en bana där vi kan putta kulor som då symboliserar elektroner. Först har vi tänkt att visa hur kulorna går runt i denna slutna strömkrets, sedan hur kulorna stoppas när banan är bruten. Vi har då tagit bort en bit i banan och satt dit ett stopp som gör att kulorna åker tillbaka igen. Energin som annars fås från batteriet symboliseras genom pedagogen som puttar kulorna framåt i banan.
Krister beskrev även hur elektronerna genom att skapa friktion får lampan att lysa. Friktionen som skapas av att elektronerna krockar, "knör" och gnids mot varandra gör att tråden i lampan blir varm och börjar glöda. Olika materia gör att elektronerna har olika lätt att ta sig fram.
Handledningen gav mycket användbar information samt väckte nya tankar kring ämnet som sporrade oss att ta reda på mer kring vårt område. Mycket av det Krister sa var en repetition av det vi i vår egna skolgång fått lära oss men det hela tydliggjordes på ett konkret och för oss användbart sätt.
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar